Descripción

Con un punto de vista original, este libro analiza la educación primaria como un ámbito relacionado con la política de los diferentes gobiernos, desde 1891 hasta 1919, y aborda ampliamente los nexos de las escuelas con los cambios que vivió la ciudad de México en esos años. El texto da cuenta del problema de la estatización de la educación primaria en el porfiriato y los desajustes generados a la caída de este gobierno, con énfasis en el análisis urbanístico. Brinda una explicación y un recorrido por el interior de las escuelas, por los problemas sanitarios y de higiene pública de la ciudad y narra la repercusión de la guerra para los actores involucrados en el movimiento diario de los planteles.